Wikipedia

http://en.wikipedia.org/wiki/Audio_frequency#Frequencies_and_descriptions

Si aneu a l'apartat de DESCRIPTION podreu experimentar la part teòrica explicada a classe l'altre dia.
Penseu que esteu jugant amb FREQÜÈNCIES i que com més alta sigui aquesta, l'ona sonora experimentarà més vibracions i la nota serà més aguda. Pel contrari, com més baixa sigui la freqüència, menys vibració produirà l'ona sonora i la nota serà més greu.

INSTRUCCIONS:

• Escolta la freqüència 523.25 Hz.
  
• Compara aquesta freqüència escoltant una que sigui més elevada.
• Fes el mateix exercici comparant-la amb una que sigui bastant baixa.
• Escolta la freqüència més alta i ves baixant una a una fins arribar a la nota més greu tot fent l'exercici de trobar la diferència entre so i so.
  

La caixa de música

http://www.xtec.es/centres/a8019411/caixa/ones.htm#index

Si aneu a l'apartat de LA FREQÜÈNCIA, podreu dur a terme el mateix exercici que heu fet a la pàgina web de la wikipedia.
Intenteu reconèixer quin so és més agut o greu que un altre i perquè.

A l'apartat de LA FORMA D'ONA, trobareu diferents exemples de gràfiques segons l'instrument o cos sonor que provoca el so.

• Les dues primeres fan la mateixa nota però sonen lleugerament diferent. Sabeu per què?

Si teniu l'oïda molt fina captareu sense problemes la diferència entre 440 Hz i 441 Hz (última gràfica de la pàgina web).

• Sabeu què passa si sonen aquestes dues freqüències alhora? Llegiu i escolteu!
  

Fourier Synthesis

Amb aquest aparell podreu visualitzar les gràfiques de les freqüències que vulgueu.

http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/index.php?topic=17


INSTRUCCIONS:

1. Per jugar amb la Freqüència:

• sense tocar res més que el PLAY escolteu el so i mireu la gràfica d'aquest so.
• Apreteu la bola blava que sobresurt amb el botó DRET del ratolí i pareteu una altra amb aquest.
  Observeu el canvi de so i de gràfica.
• Repetiu aquests dos passos les vegades que vulgueu.

2. Per jugar amb l'Amplitud:

• Aixequeu una bola blava fins a dalt de tot i feu el mateix amb la bola verda de sota. Què passa?
• Proveu el mateix amb altres boles.

3. Voleu més?:

• Aixequeu TOTES les boles BLAVES. Què observeu?
• Aixequeu TOTES les boles BLAVES i VERDES. I ara?